ELIMINACIÒN DE LETRAS DEL ALFABETO

DICTAMEN DE LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA:

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Entre las modificaciones más llamativas está la eliminación de algunas letras del alfabeto. Éstas son la "ch" y "ll", que fueron suprimidas formalmente, por lo que las letras del abecedario ahora serán 27.

La RAE también decidió cambiarle el nombre a algunas letras. Así, la "i griega" se llamará "ye". Con esto, la "i latina" pasará a denominarse simplemente "i".

En tanto, la "b" se llamará sólo "be" y la "v" sólo "uve" –y no "be alta", "be larga", "ve baja" ni "ve corta"–. En el caso de la "w", se denominará sólo "doble uve".

Menos tildes
Por otra parte, la tilde dejará de usarse en la palabra "solo", aun en casos de posible ambigüedad, como "voy solo al cine", aunque no se condenará a quien la utilice.

Tampoco llevarán tilde "guión", "huí" y "truhán", ya que se considera que son palabras "monosílabas a efectos ortográficos", cualquiera sea la forma de pronunciarlas.

Asimismo, se eliminará la tilde entre números, por ejemplo "6 ó 7". La explicación es que esta regla se basaba en que antes todo el mundo escribía a mano. Sin embargo, ahora se toma en cuenta que tanto la máquina de escribir como el computador han eliminado "el peligro de confundir la letra 'o' con la cifra cero, que es de tamaño mayor".

"Cuórum" y "Catar"
Otras modificaciones son en la escritura de algunas palabras en la que se cambiará la "q" por la letra "c" o "k", dependiendo del caso. Así, "Iraq" será "Irak", "Qatar" será "Catar", "quásar" será "cuásar", y "quórum" ahora será "cuórum".

Esto se debe a que en nuestro sistema de escritura la letra "q" sólo representa al fonema "k" en la combinación "qu" antes de la "e" o la "i", por lo que escribirla en estas otras palabras "representa una incongruencia con las reglas".

Quienes escriban estas palabras de la forma anterior, deberán hacerlo como si fueran extranjerismos, es decir, en cursiva y sin tilde.

Finalmente, el prefijo "ex" irá unido a la base léxica, en caso de que afecte a una sola palabra. Por ejemplo: "exmujer", "exministro" y "expresidente", pero continuará escribiéndose separado cuando se trate de palabras como"ex director general".

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ERRORES MÁS FRECUENTES EN LA COMUNICACIÓN

ERRORES FRECUENTES EN LA COMUNICACIÓN

ESCRIBE EGLYCOLINA MARÍN

 Consultando  la Academia de la Lengua en Venezuela

A.- UNO DE LOS ERRORES MÁS FRECUENTES EN LA COMUNICACIÓN: «Delante», adverbio de lugar, significa «Con prioridad de lugar, en la parte anterior o en sitio detrás del cual está una persona o cosa. 2. Enfrente» (DRAE). También se registra la locución prepositiva «delante de», que significa «A la vista, en presencia de: Ej decir algo delante de testigos!». Y se señala como sinónimo de «ante»: «Delante de la puerta», equivalente a «ante la puerta».

B.- En cuanto a «adelante», es también adverbio de lugar, y significa «Más allá: El enemigo nos cierra el paso; no podemos ir adelante. 2. Hacia delante, hacia enfrente: Dio un paso adelante. Y como adverbio de tiempo encontramos Ej: para más adelante lo compraré. En cuanto a «adelante», es también adverbio de lugar, y significa «Más allá: El enemigo nos cierra el paso; no podemos ir adelante. 2. Hacia delante, hacia enfrente: Dio un paso adelante

(ver Alexis Márquez,Academia de la Lengua)

LA GRAMÁTICA Y SUS PARTES

             
                  LA GRAMÁTICA Y SUS PARTES
                                                      ESCRIBE EGLY COLINA MARÍN



CONCEPTO DE GRAMÁTICA:

Es la ciencia que estudia la lengua y la que rige su uso mediante una serie de normas. Está formada por diferentes ciencias que se ocupan  de los diversos aspectos más concretos.  


PARTES:

• FONÉTICA: estudia los SONIDOS que pronunciamos: cómo se emiten, y los órganos que intervienen  (lengua y labios)
• FONOLOGÍA: la función de los sonidos.
• ORTOLOGÍA: la pronunciación de los sonidos, la entonación de la frase, las pausas.
• ORTOGRAFÍA: la escritura de las palabras, el uso de la tilde, de los signos de puntuación.
• SEMÁNTICA: el significado de las palabras.
• MORFOLOGÍA: la forma de las palabras (nombre, verbos, adjetivos. etc, cómo están constituidas, cómo se forman...
• SINTÁXIS: la relación de las palabras en la oración, su combinación y sus funciones.

El lenguaje está compuesto por signos linguíticos y, éstos tienen siempre (2) dos partes inseparables: el significado y el significante.
EL SIGNIFICADO que es la idea o contenido que tenemos en la mente( cualquier palabra).
EL SIGNIFICANTE: el conjunto de sonidos o letras con que transmitimos el CONTENIDO de esa palabra conocida.

LOS MODISMOS

                                     LOS MODISMOS
                                                                            ESCRIBE EGLY COLINA MARÍN




Qué es un modismo?
modismo s. m. Expresión característica de una lengua que está formada por un grupo de palabras con una estructura fija y que tiene un significado  no  deducible del significado de las palabras que lo forman y que puede apartarse de las reglas generales de la gramática: ''en un abrir y cerrar de ojos´´ es un modismo.(vikipedia)

Frase propia de una lengua cuyo significado no es deducible del significado de las palabras que la componen; p. ej.: tomar las de Villadiego, por marcharse.

Existe en nuestro idioma, una serie de modismos que según la región del país, pueden tener otros significados, amén, de su entonación 

• EJEMPLOS DE MODISMOS:  
• Palo(S):  es el equivalente a la moneda nacional en Venezuela, en la denominación de un mil.
• Panda: estás panda, equivale a pretensión.
• Lavativa: sigifica broma o chanza.
• Echarse los palos: ingerir licor.
• Tener una mona: resaca por la ingerencia del alcohol.
• Alta pana: gran amigo, de confianza.

LA COMA, SIGNO DE PUNTUACIÓN.

     LA COMA, SIGNO DE PUNTUACIÓN

ESCRIBE EGLY COLINA MARÍN

No hay reglas exactas para el uso de la coma; pero, si unas normas generales que mencionaré de seguidas:

Se usa coma:

• Para aislar los vocativos que van en el centro de las oraciones. 

           Ej: luchad, soldados, por la Patria.

• Cuando separamos las palabras en una enumeración.Ej: las riquezas, los placeres, los honores,  pasan como el humo.
• Cuando separamos oraciones cortas, pero con sentido completo Ej: caminé, corrí,  llegué.
• Cuando separamos, una explicación, del resto de la oración.Ej: La Península de Paraguaná, dueña del viento, es mi tierra bendita.
• Cuando se separa en la oración expresiones como: en fin, por consiguiente, por último,etc
• Cuando en la oración se omite un verbo. Ej:en el mercado unos hablan de los precios, otros de política, otros de infidelidades.

OBSERVACIÓN: recuerden que el uso de la coma indiscriminadamente, sin el conocimiento necesario, puede modificar el sentido de una oración. 

RACIOCINIO O ARGUMENTACIÓN

EL RACIOCINIO O LA ARGUMENTACIÓN

ESCRIBE EGLY COLINA MARIN

                      NOSOTROS PODEMOS DESCUBRIR UNA DIFERENCIA ENTRE DOS JUICIOS. 

Qué es un juicio?  El juicio es un pensamiento en el que se afirma o se niega algo de algo. Ejemplo: 

1. Las flores son blancas.
2. El perro es bravo.
3. Mi casa es grande.

Los ángulos internos de un triángulo miden 180 grados.

1. El triángulo abc es rectángulo.
2. El ángulo A del triángulo abc mide 90 grados.
3. Los ángulos b y c del triángulo abc suman 90 grados.

En el primer caso, existe una yuxtaposición de juicios; en el segundo hay una ligazón entre ellos. El primer grupo  está conformado por frases sueltas, mientras que el segundo, constituye una unidad compacta llamada raciocinio o argumentación.

El raciocinio es el pan diario de todo hombre que piensa, incluso del hombre inculto de la calle.

LA COMUNICACIÓN Y LA INTELIGENCIA

LA COMUNICACION Y LA INTELIGENCIA

ESCRIBE EGLY COLINA MARIN

Que es la Inteligencia?  según Howard Gardner, de la Universidad de Harvard, el  ser humano posee 7 tipos de inteligencia: verbal, matemática, espacial, musical,corporal,     intrapersonal,e interpersonal todas se complementan, pero predomina una en cada individuo. De todas ellas, la interpersonal es la que permite la comunicación. Como bien sabemos, es la básica para sobrevivencia, sin esa capacidad pereceríamos, claro está;  existe otras formas de comunicación, ej: las señales, los colores, un objeto determinado, el teclado morse, los olores, los símbolos, etc, y todos constituyen un lenguaje. 
La inteligencia no constituye un factor genético, por lo que se recomienda el entrenamiento para desarrollar su inteligencia. Conclusión: inteligencia es la capacidad de hacer distinciones, y cuanta más capacidad adquiera para hacer distinciones (abstractas o concretas) en el ambiente en donde vive y, cuanto más consiga aplicar esas distinciones en su vida cotidiana, más inteligente será. (Dr Lair Riberio)

   Qué es la Comunicación?  es la más básica y vital de todas las necesidades después de la supervivencia física. Es tanto, que desde tiempos inmemoriales el hombre necesitó comunicarse y cooperar con otros, incluso para alimentarse, y lo sigue siendo cuando viajamos a un país cuya lengua desconocemos, allí entra la interpersonal. La palabra representa solo un 7% de la capacidad para influir en los demás y obtener una respuesta. En ello, influirá el tono de voz, el lenguaje corporal o postural. Afirman estudiosos de la palabra , que definitivamente es un arte y una ciencia.

                                                APRENDAMOS A COMUNICARNOS